在小时候的课堂上，本人最怕的事大概就是班主任一进门，就沉着脸来上一句——“听说咱们班最近有人在打游戏”。

那时候的我恐怕是坐立难安，在脑袋里飞速把昨晚通宵打的游戏过了一遍后，就不动声色地避开了班主任的目光。

但班主任的问询并不会就此结束......随后的班主任会要求同学们自觉举手，秉承着“坦白从宽”的原则，乖乖认下自己的错处。

这时候班主任说的话，我一律是按照反话来听的，其中的每个字都属于对“引蛇出洞”这个词的最佳诠释。

同学们，这里有陷阱

当然，以上的智斗情节，基本源于我对童年记忆的加工脑补，含有一些个人色彩。

而上方附带的几张图片倒是确有其事，其来源就是本人最近刷到的一个乡村教师视频（B站@乡村教师日记）。

在这一视频中，乡村教师丁老师就在上课期间问了学生以上问题，不过问完话的丁老师并没有当场发飙，而是转头给学生们发了一份网络游戏试卷。

人手一份网络游戏试卷（B站 @乡村教师日记）

老师给学生们发网络游戏试卷......这件事听起来是有些猎奇。

哪怕如今已经有不少游戏玩家迈进了教师的岗位，但真要说堂而皇之地把游戏做成试卷，那也多少让人有种“教师中出了一个内鬼”的感觉。

另外说到“游戏试卷”，部分朋友也会立马联想到各种角度刁钻、出题冷门的高难度题目。

这些问题一般出自资深的游戏考据者，里头的不少细节，哪怕是游戏圈老资历都不一定答得上来。

普通玩家要是做完一份类似的试卷，当场就得大脑宕机，陷入“云玩家”的自我怀疑。

所以要是把这种游戏试卷丢给小学生做，那做不出来倒还好，但凡做出来一点，怕是回头就得挨老师+父母的三重批斗，答题的过程跟自首无异。

但好在前头提到的网络游戏试卷，它也不是在各种刁钻题目，非要筛选出一个资深游戏大佬才算完。

上述这份网络游戏试卷总共就1页，试卷的标题不牵扯具体的游戏，而是叫作“文明上网与理性游戏主题试卷”。

看到这里，各位应该也能理解：这份所谓的网络游戏试卷，目的不在于考究做题人的游戏理解，而在于引导做题人的游戏行为。

在试卷中，题目会假设各种打游戏时的上头场面，例如“有人在游戏里骂你”“队友抢了你人头”“游戏输了很多次”。

而在这些上头场面之外，老师也给学生提供了不同的应对方式，像是在游戏连败之后，学生可以选择“调整心态，放松休息”，也可以选择“责怪队友”或“怒砸手机”。

考生请作答

上述的题目大部分都是单选题，余下的一些则包含多种答案，做题人并不需要全选。

像是“你最不喜欢遇到哪种队友？”这个问题，老师提供的正确答案就包含A、B、D，只要注意审题，学生无论选哪个都算正确。

ABD选哪个都对

所以就难度来说，这份游戏试卷显然不算特别难。

在原视频的最后，也有不少学生直接拿下了95以上的高分，还有的干脆拿了个满分，喜提老师的课堂表扬。

不过一场考试中有答得好的，自然就有答得不好的。

除了上述高分同学，视频里也有“小马同学”这样的性情中人，答题从不追求对错，只图一个直抒胸臆。

如果遇到游戏连败，小马同学是必砸手机的；如果遇到队友掉线，小马同学是直接退出游戏的；如果遇到同学沉迷直播打赏，小马同学也是会当场表达羡慕的。

而小马同学这般直抒胸臆的下场，就是被老师屡次点名，一场考试结束直接进入了隐藏观察名单。

小马同学又错了！

当然，由于小马同学能在题目难度不高的情况下屡屡犯错，这也让人不禁怀疑他才是隐藏的真正高手。

毕竟只有熟知了所有的正确答案，答题人才能如此从容地实现100%掉坑率。

但小马同学实际还是做对了几题的

所以哪怕脑子里知道答案是什么，但手头上却不一定会去选，更别说要在现实中真正做到了。

从这个角度来看的话，有些网友会质疑这份网络游戏试卷的意义，也不是没有理由的，毕竟“题目做对”和“实际做到”本来就不是一回事。

只是对于这种看法，评论区里乐子人展现的态度倒是相当积极。

对于他们来说，这些题当然没有什么“正确答案”，现实中碰到消极的队友，随口骂上几句也属于正常情况。

但老师之于学生的意义，也就在于传递立身做人的积极价值观，现实中有时可以不完全照做，但至少三观上需要知道什么是符合道德公序的。

此处评论中所说的“教育意义”，虽然看起来很宏大，但实际上也不过是课堂上的日常举止。

老师某天陪着全班一起做份游戏试卷，事后再讲评上几句，或许日后就能成为学生念念不忘的一段回忆。

回忆中还包含饰演反面案例的小马同学

另外，视频中的丁老师制作这份网络游戏试卷的目的之一，也是为了疏导班级中爱打游戏的那些孩子。

在此之前，丁老师其实是严禁大家接触游戏的，但久而久之她发现这根本行不通。

于是后来的丁老师就采取“堵不如疏”的原则，以在线监管、合理安排游戏时间的方式，尽可能地引导这部分孩子的游戏行为。

所以如今这份网络游戏试卷，除了教会学生们如何规范游戏行为，某种程度上大概也教会了他们如何对待他人的游戏爱好。

早些时候对游戏的态度以及转变

当然，由于丁老师从事的是“乡村教师”这份有些特殊的职业，所以无论视频内容为何，最后也都是希望大家将关注留给这份职业以及留守儿童本身。

互联网上的不少乡村支教老师，不论是直播跳舞，又或是像丁老师这样更新一些教学日常，在这方面或许都有份异于常人的坚持。

我本人虽然只是个臭打游戏的，但在对着这份网络游戏试卷搞抽象之余，姑且也把原视频结尾的公益宣传图给大家分享一下。

丁老师视频结尾的固定画面

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